Le 10 décembre dernier a eu lieu la première édition des Learning Insights. Cette première rencontre exclusive s’adressait aux clients souhaitant approfondir leur compréhension des mécanismes de la mémoire et découvrir comment les appliquer concrètement à la conception de leurs formations digitales.
Durant cette session, 100% en ligne, nous avons découvert en des termes compréhensibles les théories essentielles de la mémoire, fort utiles dans tout processus de création de contenu.
Voici un aperçu des points traités :
- La Double Coding Theory d’Allan Paivio : découvrir comment la présentation multimodale de l’information peut favoriser une meilleure mémorisation de l’information.
- La Generative Theory of Multimedia Learning de Richard Mayer : apprendre comment appliquer des principes tels que la contiguïté, la modalité et la cohérence pour maximiser l’apprentissage à travers des contenus multimédias bien structurés.
- La théorie de la charge cognitive de John Sweller : structurer ses contenus pour éviter la surcharge cognitive et permettre un traitement optimal de l’information par les apprenant·es.
- La courbe de l’oubli d’Hermann Ebbinghaus : explorer comment le concept de la répétition espacée et le testing effect peuvent aider à contrer l’oubli rapide des nouvelles informations.
- La méthode de loci (palais de mémoire) : se familiariser avec cette technique millénaire qui associe les concepts à des lieux familiers, facilitant ainsi la mémorisation et le rappel.
Des activités pratiques étaient également prévues. Elles ont été l’occasion pour les participant·es d’expérimenter concrètement ces théories et de mieux comprendre comment maximiser la mémorisation de leurs apprenant·es.
Vous n’avez pas pu assister à cet événement?
Restez à l’affût et ne manquez pas les prochaines sessions Learning Insights. Ces évènements sont l’occasion idéale d’effectuer de la veille pédagogique et d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques sur les grandes théories de l’éducation. N’hésitez pas à vous rapprocher de votre CSM ou de votre KAM pour échanger sur ce service.
Expert en didactique et passionné de langues et de technologies éducatives, Kevin se spécialise dans la formation aux adultes en contexte présentiel, hybride et à distance (e-learning). Fort d’un parcours de 10 ans en tant qu’enseignant-chercheur au sein de grandes universités canadiennes, il souhaite désormais mettre à profit son expertise pédagogique au service des entreprises afin de les accompagner dans la conception de parcours de formation favorisant la réussite et l’inclusion.
