rEn cette ère de digitalisation et de distanciation, maintenir le lien humain au sein de la formation est primordial. Parfaitement adapté à notre quotidien d’apprenant moderne, le mobile learning ne doit pas nous priver de moments d’échanges, que ce soit pour stimuler l’intelligence collective au sein du groupe ou simplement retrouver le plaisir de partager ses connaissances et d’évoluer ensemble. Mais comment intégrer du blended learning et du synchrone dans nos applications mobiles ?
Le mobile learning pour transformer la formation présentielle en formation synchrone avec des visioconférences et des classes virtuelles, c’est possible !
Mobile learning : la visioconférence en groupe ou seul à seul
Entre les cours, jeux d’ancrage, quiz et vidéos pédagogiques d’une formation mobile, il est possible d’intégrer des activités de visioconférence permettant au formateur de dialoguer avec ses apprenants, en face à face ou en groupe, pour un simple échange ou pour une classe virtuelle.
Tout en communiquant avec leur formateur, les apprenants peuvent naviguer dans leur parcours de formation dans une démarche de Blended Learning (formation mixte).
Ouverture d’une activité de visioconférence (Teams) au sein d’un parcours mobile learning Teach on Mars
En plus de renouer le lien humain et de favoriser la communication, varier les modalités pédagogiques en mêlant des moments de formation synchrones et asynchrones permet de créer des expériences de formation originales et de favoriser l’engagement des apprenants.
Créer des temps d’échange blended entre formateur et apprenant
Qu’il s’agisse de présenter une formation, de faire des points d’étape en milieu de parcours ou de réaliser un débriefing après l’obtention d’une certification, les temps d’échanges entre formateur et apprenant ont leur place dans un parcours mobile et ne sont pas à négliger.
La bonne nouvelle avec le digital, c’est qu’il existe des solutions pour à peu près tout. Trouver un créneau d’échange avec le formateur est encore plus facile. Lorsque l’apprenant arrive à l’activité de formation synchrone, il peut accéder, depuis son application, à un calendrier pour choisir son créneau parmi les disponibilités du formateur (par exemple avec l’outil Calendly) :
Réservation d’un créneau avec Calendly
Le formateur et l’apprenant gagnent ainsi un temps précieux et reçoivent une confirmation lorsque le créneau est réservé. Le créneau peut être ajouté automatiquement aux agendas Google Calendar, Outlook, Office 365 et iCloud…
Confirmation de créneau avec Calendly
Des emails de rappel peuvent même être configurés à loisir, par exemple 1 jour avant et une heure avant le créneau (dont la durée est également paramétrable par le formateur).
Une classe virtuelle en mobile learning : des cours et des activités à plusieurs
En 2020, le confinement et l’expansion rapide du télétravail nous ont poussé à transformer la formation présentielle en formation synchrone. Cela a donc poussé des usages de Blended Learning soit des formations mixtes. Au-delà des échanges entre formateur et apprenant, il est nécessaire de métamorphoser les salles de formation en classes virtuelles attractives et flexibles pour les apprenants. Avec ses activités gamifiées et ses modalités pédagogiques variées, le mobile learning est une réponse parfaitement adaptée.
Les apprenants se rendent dans la salle de classe virtuelle à un horaire préalablement convenu (indiqué par exemple dans le nom de l’activité pédagogique). Ils peuvent alors communiquer avec leur formateur (ou simplement l’entendre, selon le choix de celui-ci), tout en naviguant dans les activités du parcours de formation mobile. Certaines activités pourraient d’ailleurs être spécifiquement dédiées à cette classe virtuelle.
Notification de rappel pour une activité de classe virtuelle syncrhone
Comme nous l’avons vu dans notre article sur la classe inversée, les moments synchrones peuvent gagner en qualité grâce à des contenus partagés en amont. Lors de la classe virtuelle, les apprenants pourront exposer leurs questions et les points qu’ils souhaitent approfondir. Le formateur pourra ainsi mieux guider les apprenants via les contenus existants ou proposer de nouveaux axes de réflexion.
Au-delà des interactions directes avec le formateur, un groupe peut réaliser ensemble, en distanciel et en synchrone, différentes activités gamifiées grâce au Live! de Teach on Mars. Il est possible d’impliquer jusqu’à 100 personnes en même temps dans des brainstormings, ou des compétitions (quiz, jeux) avec un podium à la clé. Une excellente option pour dynamiser une formation mobile. Il est donc possible d’utiliser son application à distance ou en présentiel, en synchrone ou en asychrone, seul ou en groupe : le. Blended Learning à son apogée.
Mettre en place une classe virtuelle dans un parcours mobile learning avec Teach on Mars
Rien de plus simple ! En utilisant dans votre formation une activité de type “lien web”, vous pouvez mettre un lien vers une salle de réunion en ligne (ex: Google Meet, Teams, Zoom, Webex, Whereby ou autre) ou vers un outil de réservation de créneau (ex: Calendly, présenté plus haut dans cet article).
Vous pouvez créer des meetings avec date et heure fixe ou proposer différents créneaux. Il n’y a pas d’autre limite que celles des outils que vous utilisez.
À la date et heure du meeting, le formateur ouvre la salle de réunion (c’est souvent nécessaire, notamment sur Teams, Zoom ou Webex) depuis son ordinateur ou son smartphone. Les apprenants lancent simplement l’activité pour le rejoindre. Selon l’outil utilisé, l’apprenant peut être redirigé vers le téléchargement de l’application (ex: Teams, Webex) ou entrer directement dans le meeting (ex : Google Meet, Whereby).
Lorsque tout le monde est connecté, le formateur peut demander aux apprenants de revenir vers l’application de formation, ceux-ci continueront de l’entendre et pourront naviguer dans la formation mobile et effectuer des activités. Selon l’outil de visioconférence utilisé et le type de smartphone, l’apprenant pourra même voir le formateur dans un coin de l’écran du mobile, pendant la navigation sur l’application de formation. Une véritable expérience d’apprentissage blended et accessible !
C’est le moment de renouer le contact, de faire cohabiter le synchrone et l’asynchrone, et de créer des expériences de formation uniques pour favoriser l’engagement des apprenants et le développement des compétences. À vous de jouer !
WEBINAIRE
3 cas d'usage du blended learning : Management, onboarding et formation produit
Découvrez dans ce webinaire :
- 3 cas originaux de parcours Blended Learning
- Panorama des possibilités : la technologie au service de la pédagogie
- Démonstrations concrètes des nouvelles fonctionnalités de blended learning
Delphine accompagne depuis plus de 20 les organisations dans leurs grands projets de transformation. Après une première expérience de 7 ans dans le conseil sur des dispositifs d’accompagnement au changement (mise en place de nouveaux modèles d’organisation, accompagnement des collaborateurs dans le cadre de fusions, évolution de pratiques managériales/RH…), elle a intégré le groupe Crossknowledge en 2005 et déployé une offre de services novatrice pour assurer le succès des projets de digital learning dans les grands groupes. Elle a rejoint ensuite Teach on Mars en 2018, et en est le COO depuis 2021. Elle pilote actuellement le développement du portefeuille de clients existants ainsi que les activités de notoriété de la marque.
